Informácie

6.5: Acelulárne patogény (cvičenia) - biológia

6.5: Acelulárne patogény (cvičenia) - biológia


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

6.1: Vírusy

Vírusy sú vo všeobecnosti ultramikroskopické, typicky s dĺžkou od 20 nm do 900 nm. Vírusy sú povinné intracelulárne parazity.

Viacero možností

Vírusovou zložkou (komponentmi), ktoré sa rozširujú z obálky na prichytenie, sú:

A. kapsomery
B. hroty
C. nukleová kyselina
D. vírusové fúzy

B

Čo z toho vírusu chýba? Vyberte všetky vyhovujúce možnosti.

A. ribozómy
B. metabolické procesy
C. glykoproteín

A a B.

Obálka vírusu pochádza z hostiteľa

A. nukleové kyseliny
B. membránové štruktúry
C. cytoplazma
D. genóm

B

Pri pomenovaní vírusov sa priezvisko končí na ________ a rodové meno sa končí na _________.

A. −vírus; −viridae
B. −viridae; - vírus
C. -virión; vírus
D. -vírus; virión

B

Aký je iný názov pre neobalený vírus?

A. obalený vírus
B. provírus
C. nahý vírus
D. latentný vírus

C

Pravda lož

Pravda alebo lož: Vedci identifikovali vírusy, ktoré sú schopné infikovať bunky húb.

Pravda

Vyplň prázdne

Vírus, ktorý nakazí baktériu, sa nazýva a/an ___________________.

bakteriofág

A/an __________ vírus má vlastnosti polyedrického aj špirálového vírusu.

komplexné

Vírus obsahujúci iba nukleovú kyselinu a kapsidu sa nazýva ____________________ vírus alebo ___________________ vírus.

nahé alebo bez obalu

____________ _____________ na bakteriofágu umožňuje väzbu na bakteriálnu bunku.

chvostové vlákna

Stručná odpoveď

Diskutujte o geometrických rozdieloch medzi špirálovými, polyedrickými a komplexnými vírusmi.

Aký bol význam slova „vírus“ v 80. rokoch 19. storočia a prečo sa používal na opis príčiny ochorenia z mozaiky tabaku?

Kritické myslenie

Pomenujte každú označenú časť ilustrovaného bakteriofága.

Čo si myslíte, že pokiaľ ide o evolúciu, vzniká ako prvé? Vírus alebo hostiteľ? Vysvetli svoju odpoveď.

Myslíte si, že je možné v laboratóriu vytvoriť vírus? Predstavte si, že ste šialený vedec. Popíšte, ako by ste postupovali pri vytváraní nového vírusu.

6.2: Vírusový životný cyklus

Mnoho vírusov sa zameriava na špecifických hostiteľov alebo tkanív. Niektoré môžu mať viac ako jedného hostiteľa. Mnohé vírusy infikujú hostiteľské bunky v niekoľkých štádiách. Tieto štádiá zahrnujú prichytenie, penetráciu, nepotiahnutie, biosyntézu, zrenie a uvoľnenie. Bakteriofágy majú lytický alebo lyzogénny cyklus. Lytický cyklus vedie k smrti hostiteľa, zatiaľ čo lyzogénny cyklus vedie k integrácii fága do genómu hostiteľa.

Viacero možností

Čo z nasledujúceho vedie k deštrukcii hostiteľských buniek?

A. lyzogénny cyklus
B. lytický cyklus
C. profág
D. mierny fág

B

V ktorej z nasledujúcich fáz vírus získa svoj obal?

A. príloha
B. penetrácia
C. montáž
D. uvoľnenie

D

Ktoré z nasledujúcich zložiek vnáša do bunky HIV?

A. DNA-dependentná DNA polymeráza
B. RNA polymeráza
C. ribozóm
D. reverzná transkriptáza

D

Vírus RNA s pozitívnym vláknom:

A. musí byť najskôr prevedená na mRNA, aby mohla byť preložená.
B. možno použiť priamo na transláciu vírusových proteínov.
C. budú degradované hostiteľskými enzýmami.
D. nie je hostiteľskými ribozómami rozpoznaný.

B

Ako sa nazýva prenos genetickej informácie z jednej baktérie na inú baktériou fágom?

A. transdukcia
B. excízia
D. preklad

A

Vyplň prázdne

Enzým z HIV, ktorý dokáže vytvoriť kópiu DNA z RNA, sa nazýva _______________________.

reverzná transkriptáza

V prípade lytických vírusov je _________________ fáza počas krivky rastu vírusu, keď nie je vírus detegovaný.

zatmenie

Stručná odpoveď

Stručne vysvetlite rozdiel medzi mechanizmom vstupu T-párneho bakteriofága a zvieracieho vírusu.

Diskutujte o rozdieloch medzi generalizovanou a špecializovanou transdukciou.

Rozlišujte medzi lytickými a lyzogénnymi cyklami.

Kritické myslenie

Na obrázku označte päť štádií bakteriofágovej infekcie:

Bakteriofágy majú lytické a lyzogénne cykly. Diskutujte o výhodách a nevýhodách fága.

Ako reverzná transkriptáza pomáha retrovírusu pri vzniku chronickej infekcie?

Diskutujte o niektorých metódach, ktorými sa rastlinné vírusy prenášajú z chorej rastliny na zdravú.

6.3: Izolácia, kultúra a identifikácia vírusov

Vírusová kultivácia vyžaduje prítomnosť nejakej formy hostiteľskej bunky (celého organizmu, embrya alebo bunkovej kultúry). Vírusy je možné zo vzoriek izolovať filtráciou. Vírusový filtrát je bohatým zdrojom uvoľnených viriónov. Bakteriofágy sú detegované prítomnosťou jasných plakov na bakteriálnom trávniku. Živočíšne a rastlinné vírusy sa detegujú cytopatickými účinkami, molekulárnymi technikami (PCR, RT-PCR), enzýmovými imunotestami a sérologickými testami (hemaglutinačný test, hemaglutinačný inhibičný test).

Viacero možností

Ktoré z nasledujúcich nemožno použiť na kultiváciu vírusov?

A. tkanivová kultúra
B. Iba kvapalné médium
C. embryo
D. zvierací hostiteľ

B

Ktoré z nasledujúcich testov je možné použiť na zistenie prítomnosti konkrétneho vírusu?

A. EIA
B. RT-PCR
C. PCR
D. všetky vyššie uvedené

D

Ktorá z nasledujúcich možností NIE JE cytopatickým účinkom?

A. premena
B. bunková fúzia
C. mononukleovaná bunka
D. inklúzne telieska

C

Vyplň prázdne

Vírusy je možné diagnostikovať a pozorovať pomocou (n) _____________ mikroskopu.

Electron

Abnormality buniek vyplývajúce z vírusovej infekcie sa nazývajú ____________ _____________.

cytopatické efekty

Stručná odpoveď

Stručne vysvetlite rôzne metódy kultivácie vírusov.

Kritické myslenie

Označte súčasti označené šípkami.

(kredit: úprava práce Americkej spoločnosti pre mikrobiológiu)

Aké sú niektoré vlastnosti vírusov, ktoré sú podobné počítačovým vírusom?

6.4: Viroidy, Virusoidy a Prióny

Iné acelulárne činidlá, ako sú viroidy, viroidy a prióny, tiež spôsobujú choroby. Viroidy pozostávajú z malých, nahých ssRNA, ktoré spôsobujú choroby rastlín. Virusoidy sú ssRNA, ktoré na vytvorenie infekcie vyžadujú iné pomocné vírusy. Prióny sú bielkovinové infekčné častice, ktoré spôsobujú prenosné spongiformné encefalopatie. Prióny sú extrémne odolné voči chemikáliám, teplu a žiareniu.

Viacero možností

Ktoré z týchto infekčných agensov neobsahujú nukleovú kyselinu?

A. viroidy
B. vírusy
C. baktérie
D. prióny

D

Čo z nasledujúceho platí o priónoch?

A. Môžu byť inaktivované varom pri 100 °C.
B. Obsahujú kapsid.
C. Sú nepoctivou formou proteínu, PrP.
D. Dajú sa spoľahlivo inaktivovať autoklávom.

C

Vyplň prázdne

Viroidy aj virusoidy majú (n) _________ genóm, ale na reprodukciu vyžadujú virusoidy a (n) _________.

RNA, pomocný vírus

Stručná odpoveď

Popíšte symptómy ochorenia pozorované u zvierat infikovaných priónmi.

Kritické myslenie

Replikuje sa prión? Vysvetlite.


6 cvičení na stimuláciu sexuálnej túžby

Sme pyšní na to, že sme vašim zdrojom najlepších a vedecky presných rád pre zdravý život.

Tento článok obsahuje odkazy na vedecké časopisy a recenzovaný výskum. Čísla v zátvorkách zodpovedajú zoznamu odkazov na konci článku.

Navyše, Skontrolované a schválené pečať znamená, že naša vedecká rada odborníkov dvakrát skontrolovala presnosť tohto článku. Môžete si byť istí, že informácie v tomto článku sú zdravé.

Sexuálna dysfunkcia je problémom, ktorému sa venuje obrovské množstvo pozornosti. Ak ste pred televíziou viac ako sedem sekúnd, nepochybne ste videli reklamy mnohých farmaceutických spoločností, ktoré neustále tlačia svoje lieky na impotentnú verejnosť.

Tieto pilulky majú samozrejme vedľajšie účinky potenciálne horšie ako pôvodný problém (vyhľadajte si „priapismus“). Dá sa niečo urobiť na prirodzenú stimuláciu libida? Áno! Sexuálna aktivita je fyzická aktivita a najlepší spôsob, ako sa dostať do pohybu, je byť fyzický a cvičiť!


21.4 Ostatné acelulárne entity: prióny a viroidy

V tejto časti sa zameriate na nasledujúce otázky:

  • Čo sú prióny a ako spôsobujú choroby?
  • Čo sú viroidy a ich ciele infekcie?

Pripojenie pre kurzy AP ®

Obsah popísaný v tejto časti je mimo rozsah AP ®. Je však zaujímavé poznamenať, že prióny a viroidy - patogény, ktorých štruktúra je oveľa jednoduchšia ako vírusy - môžu spôsobiť smrteľné choroby, vrátane choroby šialených kráv a Creutzfeldt -Jakobovej choroby. Prióny sú infekčné proteíny, zatiaľ čo viroidy sú jednovláknová RNA patogény (činidlá so schopnosťou spôsobovať choroby), ktoré infikujú rastliny.

Prióny

Prióny, takzvané, pretože sú bielkovinové, sú infekčné častice – menšie ako vírusy – ktoré neobsahujú žiadne nukleové kyseliny (ani DNA, ani RNA). Historicky sa myšlienka infekčného agens, ktorý nepoužíva nukleové kyseliny, považovala za nemožnú, ale priekopnícka práca biológa Stanleyho Prusinera, ktorý získal Nobelovu cenu, presvedčila väčšinu biológov, že takéto látky skutočne existujú.

Ukázalo sa, že smrteľné neurodegeneratívne choroby, ako sú kuru u ľudí a bovinná spongiformná encefalopatia (BSE) u hovädzieho dobytka (bežne známa ako „choroba šialených kráv“), sú prenášané priónmi. Choroba sa šírila konzumáciou mäsa, nervového tkaniva alebo vnútorných orgánov medzi príslušníkmi rovnakého druhu. Kuru, pôvodom z ľudí v Papue -Novej Guinei, sa šíril z človeka na človeka rituálnym kanibalizmom. BSE, pôvodne zistená v Spojenom kráľovstve, sa rozšírila medzi hovädzí dobytok zavedením nervového tkaniva hovädzieho dobytka do krmiva pre iný dobytok. Jedinci s kuru a BSE vykazujú príznaky straty motorickej kontroly a neobvyklého správania, ako sú nekontrolované výbuchy smiechu s kuru, po ktorých nasleduje smrť. Kuru bol ovládaný tým, že prinútil obyvateľstvo, aby opustilo svoj rituálny kanibalizmus.

Na druhej strane sa pôvodne predpokladalo, že BSE postihuje iba dobytok. U hovädzieho dobytka umierajúceho na túto chorobu sa vyvinuli lézie alebo „diery“ v mozgu, čo spôsobilo, že mozgové tkanivo pripomína špongiu. Neskôr po prepuknutí sa však ukázalo, že podobnú encefalopatiu u ľudí známu ako variantná Creutzfeldt-Jakobova choroba (CJD) možno získať konzumáciou hovädzieho mäsa zo zvierat s BSE, čo v rôznych krajinách vyvolalo zákaz dovozu britského hovädzieho mäsa a spôsobiť značné ekonomické škody britskému priemyslu hovädzieho dobytka (obrázok 21.18). BSE stále existuje v rôznych oblastiach a napriek tomu, že ide o zriedkavé ochorenie, jednotlivci, ktorí získajú CJD, sa ťažko liečia. Choroba sa môže šíriť z človeka na človeka krvou, preto mnohé krajiny zakázali darcovstvo krvi z oblastí spojených s BSE.

Príčinou spongiformných encefalopatií, ako sú kuru a BSE, je infekčný štruktúrny variant normálneho bunkového proteínu nazývaného PrP (priónový proteín). Práve tento variant tvorí priónovú časticu. PrP existuje v dvoch formách, PrP c normálna forma proteínu a PrP sc , infekčná forma. Po zavedení do tela sa PrP sc obsiahnutý v prióne viaže na PrP c a prevádza ho na PrP sc. To vedie k exponenciálnemu zvýšeniu proteínu PrP sc, ktorý agreguje. PrP sc je abnormálne zložený a výsledná konformácia (tvar) je priamo zodpovedná za lézie pozorované v mozgu infikovaného hovädzieho dobytka. Aj keď to nie je bez vedcov, zdá sa, že prión je pravdepodobne úplne novou formou infekčného agens, prvým objaveným, ktorého prenos nie je závislý od génov vyrobených z DNA alebo RNA.

Viroidy

Viroidy sú rastlinné patogény: malé jednovláknové, kruhové častice RNA, ktoré sú oveľa jednoduchšie ako vírus. Nemajú kapsidový ani vonkajší obal, ale podobne ako vírusy sa môžu reprodukovať iba v hostiteľskej bunke. Viroidy však nevyrábajú žiadne proteíny a produkujú iba jednu špecifickú molekulu RNA. Ľudské choroby spôsobené viroidmi ešte neboli identifikované.

Je známe, že viroidy infikujú rastliny (obrázok 21.19) a sú zodpovedné za neúrodu a stratu miliónov dolárov na poľnohospodárskych príjmoch každý rok. Niektoré z rastlín, ktoré infikujú, zahŕňajú zemiaky, uhorky, paradajky, chryzantémy, avokádo a kokosové palmy.

Spojenie kariéry

Virológ

Virológia je štúdium vírusov a virológ je osoba vyškolená v tejto disciplíne. Školenie vo virológii môže viesť k mnohým rôznym kariérnym dráham. Virológovia sa aktívne zapájajú do akademického výskumu a výučby na vysokých školách a lekárskych fakultách. Niektorí virológovia ošetrujú pacientov alebo sa podieľajú na výrobe a výrobe vakcín. Môžu sa zúčastniť epidemiologických štúdií (obrázok 21.20) alebo sa stať vedeckými spisovateľmi, aby sme vymenovali iba niekoľko možných profesií.

Ak si myslíte, že by vás mohla zaujímať kariéra vo virológii, nájdite si mentora v danej oblasti. Mnoho veľkých lekárskych stredísk má oddelenia virológie a menšie nemocnice majú zvyčajne virologické laboratóriá v rámci svojich mikrobiologických oddelení. Dobrovoľne pracujte vo virologickom laboratóriu na semester alebo pracujte v jednom cez leto. Diskusia o profesii a nahliadnutie do práce z prvej ruky vám pomôže rozhodnúť sa, či je kariéra vo virológii pre vás to pravé. Webová stránka American Society of Virology je dobrým zdrojom informácií o školení a kariére vo virológii.

Čo z nasledujúceho nie je spojené s priónmi?

Ktoré tvrdenie je pravdivé o viroidoch?

Prióny sú zodpovedné za variantnú Creutzfeldt-Jakobovu chorobu, ktorá má za následok viac ako 100 ľudských úmrtí vo Veľkej Británii za posledných 10 rokov. Ako ľudia získajú túto chorobu?

Táto choroba založená na priónoch sa prenáša ľudskou konzumáciou infikovaného mäsa.

Ako sú viroidy podobné vírusom?

Oba sa replikujú v bunke a oba obsahujú nukleovú kyselinu.

Ako spolupracovník Amazonu zarábame na kvalifikovaných nákupoch.

Chcete túto knihu citovať, zdieľať alebo upravovať? Táto kniha je Creative Commons Attribution License 4.0 a musíte pripísať OpenStax.

    Ak redistribuujete celú alebo časť tejto knihy v tlačenej podobe, musíte na každú fyzickú stránku uviesť nasledujúce uvedenie zdroja:

  • Na vytvorenie citácie použite informácie uvedené nižšie. Odporúčame použiť citačný nástroj, ako je tento.
    • Autori: Julianne Zedalis, John Eggebrecht
    • Vydavateľ/webová stránka: OpenStax
    • Názov knihy: Biológia pre kurzy AP®
    • Dátum zverejnenia: 8. marec 2018
    • Miesto: Houston, Texas
    • Adresa URL knihy: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/1-introduction
    • Adresa URL sekcie: https://openstax.org/books/biology-ap-courses/pages/21-4-other-acellular-entities-prions-and-viroids

    © 12. januára 2021 OpenStax. Obsah učebnice produkovaný OpenStax je licencovaný pod licenciou Creative Commons Attribution License 4.0. Názov OpenStax, logo OpenStax, obaly kníh OpenStax, názov OpenStax CNX a logo OpenStax CNX nepodliehajú licencii Creative Commons a nesmú sa reprodukovať bez predchádzajúceho a výslovného písomného súhlasu Rice University.


    Otázky na výzvu z vedeckej praxe

    Vírus chrípky A je najpatogénnejší z ľudských chrípkových vírusov. Jeho obal obklopuje proteínový komplex (vRNP) a osem jednovláknových negatívnych RNA (komplement pozitívnych vlákien RNA, ktoré je možné transkribovať ribozómom) segmentov (vRNA). Každý segment kóduje jeden alebo dva proteíny, ktoré podporujú replikáciu vírusu. Na vonkajšom povrchu obalu sú proteíny, ktoré rozpoznávajú a viažu sa na hostiteľské receptory.

    A. Stručne komentujte nižšie uvedené zobrazenie opísať každý proces spojený s očíslovaným štítkom.

    B. Popíšte chrípka Replikácia vírusu ako proces regulovaný buď pozitívnou alebo negatívnou spätnou väzbou a ospravedlniť váš výber.

    Syndróm ľudskej imunodeficiencie (AIDS) a mnohé druhy rakoviny sú spôsobené retrovírusmi dvojvláknovej RNA.

    C. Kontrast procesy replikácie vírusu vírusu HIV a chrípky A.

    D. Vysvetlite rozdiel v účinkoch infekcie HIV a vírusu chrípky A na genetickú variabilitu hostiteľa.

    E. Namerané miery mutácií pre vírus chrípky A a HIV sú takmer totožné (Sanjuan et al., Jour. Virológia, 2010). Vysvetlite toto pozorovanie, aj keď kontrola chýb hostiteľa funguje v jednom z týchto režimov replikácie.

    Ukázalo sa, že trojrozmerné (3D) štruktúry alebo skladanie proteínov obsahujú viac informácií o evolučných vzťahoch ako sekvencie nukleotidov DNA, ktoré proteíny kódujú. Aminokyselinové sekvencie aktínu kostrového svalstva králika (375 aminokyselín) a hovädzej ATPázy (386 aminokyselín) majú spoločných iba 39 miest. Avšak 3D štruktúra týchto proteínov je takmer identická (Flaherty et al., Proc. Natl. Akad. Sci. USA, 1991). Keďže sa informácie o 3D skladaní proteínov a počte sekvenovaných celých genómov zvýšili, ukázalo sa, že skladanie je evolučne zachovaná vlastnosť.

    A. Analyzujte tieto údaje do spresniť nasledujúci model: Evolučnú históriu života na Zemi možno odvodiť z variácií nukleotidovej sekvencie génu v priebehu času.

    Nasir a Caetano-Anollés (pomocou klasifikačnej schémy založenej na skladaní bielkovín)Sci. Adv. 2015) určili počet skladacích rodín, ktoré vírusy zdieľajú s týmito tromi doménami. Približne 60 % vzorov skladania nájdených vo vírusoch bolo spoločných pre všetky tri domény, ako je uvedené nižšie. Menej ako 10% bolo jedinečných pre vírusy.

    Vírusy sú acelulárne, a preto sa nachádzajú mimo troch domén bunkového života. Ich vylúčenie je však stále viac spochybňované. Od roku 2012 bolo objavených niekoľko veľmi veľkých vírusov, každý dvojvláknový DNA vírus s viac ako miliónom báz, s niektorými kódujúcimi nukleotidmi a aminokyselinami. Žiadny však nekóduje ribozómy, takže tieto vírusy sú pri replikácii stále závislé od hostiteľa morského bakteriopora (améby alebo bičíka).

    Hypotézy o pôvode života na Zemi musia brať do úvahy vzťah medzi proteínmi a genetickou informáciou. Bielkoviny sú povinné čítať a zapisovať genetické informácie, ale na syntézu bielkovín sú potrebné genetické informácie. Ktorý z týchto systémov sa vyvinul ako prvý a ak ani jeden nebol prvý, ako by sa mohli vyvíjať súčasne? Model RNA prvý je založený na myšlienke, že ribozomálna RNA kóduje a syntetizuje proteíny.

    B. Popíšte hypotéza o pôvode života na Zemi, ktorá kombinuje dvojitú funkčnosť RNA a funkciu retrovírusovej reverznej transkriptázy s cieľom navrhnúť mechanizmus vedúci k starodávnej acelulárnej línii veľmi veľkých vírusov dvojvláknovej DNA a prvej bunkovej bunke založenej na DNA forma života.

    C. Podobne ako vírusy, jadro eukaryota využíva mechanizmus bunky na prepis DNA a syntézu proteínov. Ohodnotiť možnosť pôvodu Eukarya špecializáciou veľmi veľkého dvojvláknového vírusu DNA.

    Vírusy sa vyvíjajú, ale nezanechávajú žiadne fosílne dôkazy, ktoré by bolo možné použiť na výstavbu fylogénií. Vírusová DNA, najmä retrovírusová, sa však bežne nachádza v hostiteľskom genóme. Porovnaním sekvencií z rovnakého vírusu integrovaných v rôznych časových bodoch je možné zostaviť evolučnú históriu vírusu. Vírusové genómy sa typicky nachádzajú neúplné v segmentoch a prerušené stop kodónmi. U čeľustnatých stavovcov sú retrovírusové sekvencie alebo z nich odvodené sekvencie významnou frakciou celého genómu.

    A. Vysvetlite prečo sa v hostiteľskej DNA nachádza skôr retrovírusová DNA než genómy jednovláknovej alebo dvojvláknovej DNA alebo jednovláknových RNA vírusov.

    K exaptácii dochádza, keď expresia génu poskytuje funkciu, ktorá je nezávislá na selekčných tlakoch, ktoré na gén pôsobili. Napríklad pigment, ktorý poskytoval selektívnu výhodu znížením poškodenia slnečným žiarením, sa stáva prvkom párenia. Perie, ktoré sa vyvinulo pod selekciou, aby sa zabránilo tepelným stratám, sa stáva prostriedkom letu.

    V štúdii evolúcie vírusov v hostiteľských genómoch primátov Katzuorakis a Gifford (PLOS Genetika, 2010) zistili, že vírusové genómy v hostiteľovi boli pri počítačovej simulácii prekvapivo stabilné, odhadli pravdepodobnosť takejto stálosti na 1 z 100 000.

    B. Vysvetlite pokiaľ ide o výber, ako hostiteľ uchováva vírusovú genetickú informáciu, ktorá už nereplikuje vírus.

    Horečka je nevyliečiteľná choroba mačiek, psov a ich sesterských línií spôsobená parvovírusom. Vírus využíva na prenos k bunke transferín hostiteľa, proteín viazaný na membránu používaný na transport železa. Fylogenéza rastlín Parvoviridae bola postavená rodina (J. Kaebler, PLOS patogény, 2012). Táto štúdia odhalila vývoj vírusu aj hostiteľského proteínu prostredníctvom selekcie, aby odolali infekcii. Asi pred 54 miliónmi rokov, keď počet mačiek (Feliformiasa líši od psa (Caniformia), obálka parvovírusu sa tiež rozchádzala a zodpovedala zmenám v transferíne hostiteľa. V roku 1978 sa náhle objavilo celosvetové ochorenie psov spôsobené parvovírusom.

    C. Vysvetlite ako mohla táto pandémia vzniknúť v populácii mačiek.

    Jednoduchý výpočet rýchlosti šírenia vírusu kiahní (virion) priviedol výskumníkov z Imperial College London k novému pohľadu. Víriony komunikujú s inými viriónmi. Výskumníci zistili, že polomer približne kruhového plaku infikovaných buniek narástol na 1,45 mm len za 3 dni. Zmerali vzdialenosť medzi susednými bunkami 0,037 mm, aby sa získal zdanlivý čas lytického cyklu (od infekcie po lýzu). Porovnali tento čas so skutočnou rýchlosťou tvorby nových viriónov: 5 až 6 hodín.

    A. Predpovedať polomer infekcie, ak proces infekcie zahŕňal sekvenciu vstupu, replikácie, lýzy a infekcie susednej bunky.

    Aby sa zodpovedal tento nesúlad medzi pozorovanými a predpovedanými rýchlosťami rastu, vedci skúmali proces vstupu vírusu a zistili, že aktínový proteín na povrchu hostiteľskej bunky, ktorý poskytoval vírusový receptor, bol upravený pripojením. Potom našli mutantný vírus, ktorý nemodifikoval proteín bunkového povrchu. Závislosť rastu polomeru plaku na čase pre divoký typ a mutanta je znázornená na grafe.

    B. Analyzujte tieto údaje a porovnať miery infekcie vypočítané s tými, ktoré sú predpovedané v časti A.

    C. Použite výsledky tohto experimentu na podporte tvrdenie že reakcie na informácie a komunikácia informácií ovplyvňujú prirodzený výber.

    Popíšte, ako replikácia vírusu zavádza genetické variácie do vírusovej populácie.


    Pozri si video: Bakterie (Február 2023).