Informácie

Prečo nemôžeme hýbať prstami na nohách a niektorými prstami oddelene?

Prečo nemôžeme hýbať prstami na nohách a niektorými prstami oddelene?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

V našich nohách, okrem veľkého prsta, sa ostatné prsty na nohách nedajú pohybovať oddelene. Ak sa ich pokúsime pohnúť, potom sa všetky štyri prsty pohybujú spoločne. Nemôžeme pohybovať každým prstom na nohe samostatne.

To isté sa deje v rukách niektorých z nás, kde nemôžeme pohybovať malým prstom sami. Pri skladaní malíčka je potrebné do určitej miery zložiť aj prstenník a naopak.

Vysvetlenie problému s prstenníkom a malíčkom nájdete tu.

Falangy robia prsty na nohách. Sú falangy malých prstov prepojené tak, že ich nemôžeme posunúť oddelene?


Vedci teraz tvrdia, že relatívne nová oblasť mozgovej kôry sa vyvinula tak, aby umožnila ľuďom a ďalším primátom potrebné malé motorické zručnosti na vyzdvihnutie malých predmetov a obratné používanie nástrojov. https://www.youtube.com/watch?v=zyl6eoU-3Rg

Primáti môžu hýbať aj ušami, tu je jeho teória. Ďalšie motorické schopnosti, ktoré nie sú často rozvíjané, sú individuálny pohyb obočia, prsný ohyb, schopnosť kýchať s otvorenými očami.

Pohyb rúk je v porovnaní so šimpanzmi nový a rozvíjajúci sa.

Pohyb prstov je latentný a ustupuje.

Ľudská ruka je postavená na veveričke/pazúrikovej labke. Ak chvíľu trváte, kým otočíte predlaktie a ohýbače prstov, uvidíte, že ide o zmutovanú jednoduchú ohybnú rukavicu s novou jemnou motorickou obratnosťou, ktorú používate. celý deň, pridaný na vrchole zanechaných pazúrov a uchopenia ruky.

https://www.youtube.com/watch?v=vlwAoKpSI7s

Táto stránka hovorí: Signály generované v primárnej motorickej kôre sa pohybujú dole kortikospinálnym traktom cez miechovú bielu hmotu, aby sa synchronizovali s interneurónmi a motorickými neurónmi vo ventrálnom rohu miechy. Neuróny ventrálneho rohu zasa posielajú svoje axóny von cez ventrálne korene, aby inervovali jednotlivé svalové vlákna.

Motorická kôra podlieha plasticite a premapovaniu. Aby som vedel, že táto otázka presahuje moju oblasť znalostí, môže odtiaľto pokračovať niekto iný :) museli by ste sa dozvedieť viac o motorickej kôre, plasticite, zakrpatených nervoch, mapovaní nervov, je to fantasticky komplexná téma.

Čo je zaujímavé, je rozmanitosť a množstvo rôznych svalových schopností, ktoré zdedila populácia, odráža optimalizovanú úroveň evolučnej plasticity a špecifické typy rôznych užitočných vlastností, ako sú proporcie svalov a kĺbov, aby sa zabezpečil rýchly a flexibilný vývoj druhov.


Prečo nemôže ľudské telo vykonávať viac úloh naraz?

Prečo nemôže ľudské telo vykonávať viac úloh naraz? Ak otočíte pravú nohu a pomaly ňou pohybujete v smere hodinových ručičiek. Takže chodíte s nohou v kruhu. Potom napíšte číslo 6 tou istou rukou, ktorou pohybujete nohou na kus papiera. Ale lepší spôsob, ako to ukázať, je vziať ruku na rovnakú stranu tela, na ktorej pohybujete nohou. Teraz sa pokúste urobiť pohyb v kruhu v opačnom smere ako je vaša noha. Noha nasleduje ruku. Prečo sa to deje?


Predĺženie prsta

Pojmy ako narovnať, ukázať, natiahnuť a roztiahnuť sa používajú na opis predĺženia prstov.

Šľachy extenzorov sa pripevňujú na vrchnú alebo zadnú stranu prstov. Keď extenzorové svaly vystrelia, ich šľachy ťahajú za kosti prstov, aby ich narovnali.

Svaly, ktoré rozširujú prsty, sú na zadnej strane predlaktia. Dokonale rovný prst by sa dal nazvať prstom “v úplnom natiahnutí”, ale niektoré kĺby prstov sa rozširujú minulosti nulové stupne – tomu sa hovorí hyperextenzia. Určitý stupeň hyperextenzie môže byť normálny, ale je to tiež termín, ktorý popisuje zranenie, keď je prst “ohnutý dozadu” a vykĺbenie alebo zlomenina.


Prečo existujete?

Už viac ako 300 000 rokov hľadáme odpovede na oblohu a bohov. Vymysleli sme oheň, pristáli sme na Mesiaci a dokonca sme odhodili kus kovu mimo slnečnej sústavy. Ale napriek vývoju super-protón-antiprotón-synchrotrónov a teraz supravodivých superzrážačov, ktoré obsahujú dostatok nióbovo-titánového drôtu na to, aby obleteli Zem šestnásťkrát, nechápeme o nič viac, prečo existujeme, ako prví civilizovaní myslitelia. vedomie. Kde sa to všetko vzalo? Prečo sme tu?

Sme ako Dorothy v Čarodejníkovi z krajiny Oz, ktorá sa vydala na dlhú cestu pri hľadaní Čarodejníka, aby sa vrátila domov, len aby zistila, že odpoveď bola celý čas v nej. Čím ďalej sa dívame do vesmíru, tým viac si uvedomujeme, že tajomstvo života a existencie nemožno nájsť kontrolou špirálových galaxií alebo sledovaním vzdialených supernov. Leží hlbšie. Týka sa to aj nás samotných.

Pozerali sme sa na svet tak dlho, že už nespochybňujeme jeho realitu. Tu je vesmír: naše zmyslové orgány vnímajú atómy a galaxie na vzdialenosť asi 14 miliárd svetelných rokov, hoci okom rozumu nevidíme, že svet je pre nás len zväzkom vnemov zjednotených zákonmi, ktoré existujú v našom porozumenie. Nevidíme zákony, ktoré držia svet a že keby boli odstránené, stromy a hory, vlastne celý vesmír, by sa zrútili na nič.

„Sme príliš spokojní so svojimi zmyslovými orgánmi,“ povedala raz Loren Eiseleyová. "Už nestačí vidieť, ako vidí človek - dokonca až na koniec vesmíru." Naše rádioteleskopy a supercollidery iba rozširujú vnímanie našej mysle. Vidíme len hotové dielo. V tomto svete len akt pozorovania môže dať realite tvar a formu – púpave na lúke, semiačkam, slnku, vetru či dažďu. Každopádne je to pôsobivé a zvládne to aj vaša mačka alebo pes. A možno dokonca aj pavúk, tam na jej webe, kotvil za mojím oknom.

Sme viac, ako nás učili na hodinách biológie. Nie sme len zbierkou atómov - bielkovín a molekúl - ktoré sa točia ako planéty okolo Slnka. Je pravda, že chemické zákony môžu riešiť základnú biológiu živých systémov a ako lekár môžem podrobne recitovať chemické základy a bunkovú organizáciu živočíšnych buniek: oxidáciu, biofyzikálny metabolizmus, všetky sacharidy, lipidy a vzorce aminokyselín . Ale je toho viac, ako len súčet našich biochemických funkcií. Úplné pochopenie života nemožno dosiahnuť iba pohľadom na bunky a molekuly. Naopak, fyzickú existenciu nemožno oddeliť od života zvierat a štruktúr, ktoré koordinujú zmyslové vnímanie a prežívanie (aj keď aj tieto majú fyzický korelát v našom vedomí).

Zdá sa pravdepodobné, že sme stredobodom našej vlastnej sféry fyzickej reality, spojenej so zvyškom života nielen tým, že sme nažive v rovnakom momente 4,5 miliardy rokov histórie Zeme, ale aj niečím sugestívnym – vzorom, ktorý je šablónou. za samotnú existenciu.

Veda nedokázala rozpoznať tie vlastnosti života, ktoré ho robia základom našej existencie. Tento pohľad na svet, v ktorom sú život a vedomie v konečnom dôsledku v chápaní väčšieho vesmíru-biocentrizmus-sa točí okolo toho, ako sa naše vedomie týka fyzického procesu. Je to veľké tajomstvo, že som celý život s veľkou pomocou kráčal po ceste a stál na pleciach niektorých z najchváľovanejších myslí modernej doby. Tiež som dospel k záverom, ktoré by šokovali mojich predchodcov, čím by sa biológia dostala nad ostatné vedy v snahe nájsť teóriu všetkého, čo sa vyhýba iným disciplínam.

Od detstva nás učia, že vesmír možno v zásade rozdeliť na dve entity – nás samých a to, čo je mimo nás. Zdá sa to logické. „Ja“ je bežne definované tým, čo môžeme ovládať. Môžeme pohnúť prstami, ale nemôžem vám vrtieť prstami na nohách. Táto dichotómia je založená prevažne na manipulácii, aj keď nám základná biológia hovorí, že väčšinu z biliónov buniek v našom tele nemáme pod kontrolou viac ako nad kameňom alebo stromom.

Zvážte všetko, čo práve vidíte okolo seba - napríklad túto stránku alebo vaše ruky a prsty. Jazyk a zvyk hovoria, že to všetko leží mimo nás vo vonkajšom svete. Napriek tomu nič nevidíme cez klenbu kostí, ktorá obklopuje náš mozog. Všetko, čo vidíte a zažijete - vaše telo, stromy a obloha - je súčasťou aktívneho procesu, ktorý sa odohráva vo vašej mysli. vy tento proces, nielen tú malú časť, ktorú ovládate motorickými neurónmi.

Podľa biocentrizmu nie ste objekt – ste vaše vedomie. Ste zjednotená bytosť, nielen krútiaca sa ruka alebo noha, ale súčasť väčšej rovnice, ktorá zahŕňa všetky farby, vnemy a objekty, ktoré vnímate. Ak oddelíte jednu stranu rovnice od druhej, prestanete existovať. Experimenty skutočne potvrdzujú, že častice existujú so skutočnými vlastnosťami iba vtedy, ak sú pozorované. Ako povedal veľký fyzik John Wheeler (ktorý vymyslel slovo „čierna diera“): „Žiadny jav nie je skutočným javom, kým nie je pozorované fenomén. “Preto v skutočných experimentoch vlastnosti hmoty - a samotného priestoru a času - závisia od pozorovateľa. Vaše vedomie nie je len súčasťou rovnice - rovnice je ty.

Dokonca aj Steven Weinberg, ktorý získal Nobelovu cenu za fyziku v roku 1979, vo svojej knihe „Sny o konečnej teórii“ pripúšťa, že existuje problém s vedomím, a napriek sile fyzikálnej teórie sa existencia vedomia nezdá byť odvoditeľná od fyzikálne zákony.

„Zostane to pozoruhodné,“ povedal Nobelov fyzik, Eugene Wigner, ktorý pomohol položiť základy teórie symetrií v kvantovej mechanike „akýmkoľvek spôsobom sa môžu naše budúce koncepcie vyvinúť, že už samotná štúdia vonkajšieho sveta viedla k záveru, že obsah vedomia je konečná realita. “

Odpoveď na život a vesmír sa nedá nájsť pohľadom cez ďalekohľad alebo skúmaním piniek Galapág. Leží oveľa hlbšie. Naše vedomie je dôvod, prečo existujú. Spája myslenie a rozšírené svety do uceleného zážitku a oživuje hudbu, ktorá vytvára naše emócie a ciele - dobré a zlé, vojny a lásku. Nezahráva vám kocky, aby ste mohli hrať hru o život. Je pravda, že všade je bolesť a spor. Ako však Will Durant zdôraznil, musíme vidieť „za spormi, priateľskú pomoc susedov, vírivú radosť detí a mladých mužov, tance temperamentných dievčat, ochotné obete rodičov a milencov, trpezlivú štedrosť pôda a renesancia jari “.

V akejkoľvek podobe život spieva, pretože má pieseň. Význam je v textoch.


Ako si získal päť prstov?

Vaše ruky a prsty na nohách začali ako malé púčiky, ktoré vám klíčili z bokov, keď ste boli iba štvortýždňové embryo. Do šiestich týždňov sa tieto púčiky končatín predĺžili a v sploštených špičkách sa objavilo päť tyčiniek chrupavky. V siedmom týždni bunky medzi tyčinkami odumreli a z kedysi tuhej masy mäsa vyrezali päť malých prstov na rukách alebo nohách.

Tím vedcov pod vedením Jamesa Sharpeho z Centra pre genómovú reguláciu v Barcelone zistil, že tieto udalosti riadia tri molekuly. Vyznačujú zóny v embryonálnej ruke, kde budú rásť prsty, a medzery medzi nimi, ktoré sú určené na smrť. Bez tejto trojice by klavíry a klávesnice neexistovali, džezové ruky by boli džezové dlane a dať niekomu prst by bolo nemožné.

Tieto tri molekuly fungujú spôsobom, ktorý si najskôr predstavil legendárny anglický matematik a lámač kódu Alan Turing. V roku 1952 Turing navrhol jednoduchý matematický model, v ktorom by dve molekuly mohli vytvárať vzorce šírením cez tkanivá a vzájomnou interakciou. Prvá molekula môže napríklad aktivovať druhú, zatiaľ čo druhá blokuje prvú. Ani jeden nedostane žiadne pokyny o tom, kde prejsť svojim tancom, spontánne sa zoradia do škvŕn alebo pruhov.

Odvtedy mnohí vedci zistili, že tieto Turingove mechanizmy skutočne existujú. Sú zodpovedné za škvrny geparda a pruhy zebra. 30 rokov ľudia tiež navrhovali, aby nám mohli vytvarovať ruky a nohy, ale nikto nenašiel presné zapojené molekuly.

Sharpe vedel, že tieto molekuly budú musieť vykazovať pruhovaný vzor – buď budú aktívne v bitoch, ktoré sa stanú prstami, alebo v oblastiach medzi nimi. Sox9 vyzeral ako najsľubnejší kandidát. Aktivuje sa pruhovaným vzorom od veľmi raného štádia vývoja. Riadi činnosť ostatných génov a ak sa ho zbavíte, jeho podriadení strácajú ich úhľadné periodické vzorce.

Porovnaním buniek, kde je Sox9 aktívny alebo neaktívny, Jelena Raspopovic a Luciano Marcon našli dve ďalšie skupiny génov - Bmp a Wnt - tiež vytvorili pruhované vzory. Bmp stúpa a klesá v kroku so Sox9 a obe sú aktívne v čísliciach. Wnt je mimo fázy, je aktívny v medzerách. Tieto tri molekuly sa navzájom ovplyvňujú: Bmp aktivuje Sox9, zatiaľ čo Wnt ho blokuje a Sox9 blokuje oboch svojich partnerov.

Vyzeralo to, že toto sú molekuly, ktoré tím hľadal - nie pár, ako naznačoval Turing, ale trojica. Aby to potvrdili, vytvorili simuláciu rastúceho končatinového púčika a ukázali, že Sox9, Bmp a Wnt sa môžu organizovať do vzoru piatich pruhov tým, že sa navzájom aktivujú a blokujú.

Tím tiež použil svoju simuláciu na predpovedanie toho, čo by sa stalo, keby každého z partnerov odstránili z tanca. Ak vytiahli Bmp, aktivita Sox9 tiež zanikla a prsty sa namiesto toho vôbec nevytvorili, pupen virtuálnych končatín pokračoval v raste ako beztvará hrudka. Ak odstránili Wnt, Sox9 sa stal aktívnym všade a v priestoroch medzi prsty zmizli. Ak spoločne zablokovali Bmp a Wnt, tieto efekty sa čiastočne navzájom zrušili, ale číslo prstov sa znížil.

Tím potom tieto predpovede skontroloval aplikáciou liekov, ktoré blokujú Wnt a Bmp na izolované pupeny končatín rastúce v Petriho miskách. V každom prípade sa realita zhodovala s predpoveďami.

Stále je však čo objavovať. Tu som napríklad použil skratky Bmp a Wnt - v skutočnosti každá predstavuje triedu niekoľkých molekúl a tím ešte musí zistiť, ktorý konkrétny člen je súčasťou Turingovej trojice.

Chcú tiež identifikovať molekuly, ktoré ovplyvňujú trojicu. Jedným z nich môže byť FGF, proteín, ktorý je koncentrovanejší na končekoch prstov ako na spodnej časti ruky. Sharpe si myslí, že mení vzťahy medzi Turingovou trojicou, aby sa rozšírili kaňony Wnt medzi vrcholmi Sox9/Bmp. Efektívne zväčšuje vlnovú dĺžku prstov pri pohybe na špičku ruky. Mohlo by to vysvetliť, prečo sú vaše prsty mierne roztvorené, a nie úplne rovnobežné.

Existuje aj najzrejmejšia otázka: prečo máme päť prstov na rukách a nohách?

Na jednej úrovni odpoveď závisí od jednoduchých fyzických vlastností, ako je napríklad to, ako rýchlo sa Turingove molekuly šíria rukou, ako silne na seba pôsobia a ako rýchlo rastie púčik končatiny. Ak by molekuly difundovali rýchlejšie, medzera medzi prstami by bola väčšia a získali by ste menej číslic. Ak sa púčik končatiny zväčší o 20 percent a všetko ostatné zostane rovnaké, zrazu máte miesto pre ďalšiu číslicu – to je dôvod, prečo sa približne 1 z 500 ľudí narodí s prstom na ruke alebo nohe navyše.

Tieto prípady, známe ako polydaktýlia, ukazujú, že v systéme Turing je integrovaná veľká flexibilita. Mierne zmeňte parametre a môžete zmeniť počet prstov na rukách a nohách. Prečo teda evolúcia nastavila tieto parametre tak, že ich takmer vždy tvorí päť? Jednoznačne sa dá vyrobiť viac. Niektorí ľudia sa narodia s viacerými. Ernest Hemingway v minulosti vlastnil mačku so šiestimi prstami, ktorej potomkovia dodnes žijú v spisovateľovom dome na Floride. A prvé tetrapody (štvornohé zvieratá), ktoré napadli zem, mali kdekoľvek až osem prstov na nohu.

Ale spoločný predok všetkých cicavcov, vtákov, plazov a obojživelníkov ich mal päť, a my sme sa toho čísla držali. Mnoho skupín stratilo číslice, ale päť je stále základné číslo. Kôň má na každej nohe jeden prst, ale ak sa pozriete na skoré embryo koňa, jeho končatinové púčiky majú päť malých pruhov Sox9, rovnako ako my.

Niekto by mohol povedať, že nikdy nepotrebujeme viac ako päť prstov, ale ani to nie je pravda. Pandy prispôsobili zápästnú kosť pseudo palcom, aby im pomohli uchopiť bambus a v skutočnosti majú šesť prstov. Iní si myslia, že je príliš ťažké zmeniť počet číslic, pretože príslušné gény (ako Sox9) riadia vývoj ďalších častí tela. Mutácie, ktoré vám dávajú viac prstov, vám môžu tiež pokaziť srdce alebo chrbticu. Ale ani Sharpovi sa táto odpoveď nepáči. "Znamená to, že plán zvieracieho tela je dosť uzamknutý a evidentne dochádza k evolúcii," hovorí.

Tak prečo päť? To naozaj nikto nevie. "Je to konečný meta-problém nad všetkým," hovorí Sharpe. "Často hovorím, že keby sme pochopili, prečo päť, asi by sme rozumeli všetkému."


Záver

Rodinné štúdie jasne dokazujú, že jazykovanie nie je jednoduchý genetický charakter, a štúdie s dvojčatami dokazujú, že je ovplyvňovaný genetikou i prostredím. Napriek tomu je gúľanie jazyka pravdepodobne najbežnejšie používaným príkladom jednoduchej genetickej črty u ľudí v triede. Sturtevant (1965) uviedol, že je „v rozpakoch, keď to v niektorých súčasných dielach uvádza ako zavedený mendelovský prípad“. Valcovanie jazyka by ste nemali používať na demonštráciu základnej genetiky.


Pohyb v synovských kĺboch

Synoviálne kĺby umožňujú mnoho typov pohybov vrátane kĺzavých, uhlových, rotačných a špeciálnych pohybov.

Učebné ciele

Rozlišujte druhy pohybov, ktoré je možné v synoviálnych kĺboch

Kľúčové poznatky

Kľúčové body

  • Kĺzavé pohyby sa vyskytujú, keď sa relatívne ploché povrchy kostí pohybujú okolo seba, ale vytvárajú veľmi malý pohyb kostí.
  • Uhlové pohyby vznikajú, keď sa mení uhol medzi kosťami kĺbu, medzi ktoré patrí flexia, extenzia, hyperextenzia, abdukcia, addukcia a cirkumdukcia.
  • Rotačný pohyb zahŕňa pohyb kosti okolo jej pozdĺžnej osi, pričom môže ísť o pohyb smerom k stredovej čiare tela (stredná rotácia) alebo mimo stredovej čiary tela (laterálna rotácia).
  • Špeciálne pohyby sú všetky ostatné pohyby, ktoré nemožno klasifikovať ako kĺzanie, uhlové alebo rotačné pohyby. Tieto pohyby zahŕňajú inverziu, everziu, protrakciu a stiahnutie.
  • Medzi ďalšie špeciálne pohyby patrí elevácia, depresia, supinácia a pronácia.

Kľúčové pojmy

  • addukcia: pohyb kosti smerom k stredovej čiare tela
  • únos: posunutie kosti smerom od stredovej čiary tela
  • supinácia: činnosť otáčania predlaktia tak, že dlaň je otočená nahor alebo dopredu
  • pronácia: činnosť otáčania predlaktia tak, že dlaň je otočená nadol alebo dozadu

Pohyb v synovských kĺboch

Rozsah pohybu, ktorý umožňujú synoviálne kĺby, je pomerne široký. Tieto pohyby možno klasifikovať ako: kĺzavý, uhlový, rotačný alebo špeciálny pohyb.

Kĺzavé hnutie

Kĺzavé pohyby nastávajú, keď sa relatívne ploché povrchy kostí pohybujú okolo seba. Produkujú veľmi malú rotáciu alebo uhlový pohyb kostí. Kĺby karpálnych a tarzálnych kostí sú príklady kĺbov, ktoré spôsobujú kĺzavé pohyby.

Uhlový pohyb

Uhlové pohyby vznikajú zmenou uhla medzi kosťami kĺbu. Existuje niekoľko rôznych typov uhlových pohybov, vrátane flexie, extenzie, hyperextenzie, abdukcie, addukcie a cirkumdukcie. Ohyb alebo ohnutie nastáva, keď sa uhol medzi kosťami zmenší. Príkladom ohybu je pohyb predlaktia nahor v lakti alebo pohyb zápästia, aby ste posunuli ruku smerom k predlaktiu. V predĺžení, opak flexie, sa uhol medzi kosťami kĺbu zväčšuje. Narovnanie končatiny po flexii je príkladom predĺženia. Rozšírenie za normálnu anatomickú polohu sa označuje ako hyperextenzia. To zahŕňa pohyb krku dozadu, aby ste sa pozreli nahor, alebo ohýbanie zápästia tak, aby sa ruka vzdialila od predlaktia.

K únosu dochádza, keď sa kosť vzdiali od stredovej čiary tela. Medzi príklady únosu patrí bočné posúvanie rúk alebo nôh, aby sa zdvihli priamo do strany. Addukcia je pohyb kosti smerom k strednej línii tela. Pohyb končatín dovnútra po abdukcii je príkladom addukcie. Circumduction je pohyb končatiny v kruhových pohyboch, ako pri kývaní paží.

Uhlové a rotačné pohyby: Synoviálne kĺby poskytujú telu mnoho spôsobov pohybu. (a)–(b) Pohyby flexie a extenzie sú v sagitálnej (predno-zadnej) rovine pohybu. Tieto pohyby prebiehajú v oblasti ramena, bedra, lakťa, kolena, zápästia, metakarpofalangeálnych, metatarzofalangeálnych a interfalangeálnych kĺbov. (c)–(d) Predné ohýbanie hlavy alebo chrbtice je flexia, zatiaľ čo akýkoľvek zadný pohyb hlavy je extenzia. (e) Abdukcia a addukcia sú pohyby končatín, ruky, prstov na rukách alebo nohách v koronálnej (mediálno-laterálnej) rovine pohybu. Posunutie končatiny alebo ruky laterálne od tela alebo roztiahnutie prstov na rukách alebo nohách je únos. Addukcia prináša končatinu alebo ruku k stredovej čiare tela alebo cez ňu alebo spája prsty alebo prsty na nohách. Circumduction je pohyb končatiny, ruky alebo prstov v kruhovom vzore pomocou sekvenčnej kombinácie pohybov ohybu, addukcie, predĺženia a abdukcie. Addukcia/abdukcia a cirkumdukcia prebiehajú v oblasti ramena, bedra, zápästia, metakarpofalangeálnych a metatarzofalangeálnych kĺbov. (f) Otáčanie hlavy zo strany na stranu alebo krútenie tela je rotácia. Mediálna a laterálna rotácia hornej končatiny na ramene alebo dolnej končatiny v bedrovom kĺbe zahŕňa otočenie prednej plochy končatiny smerom k strednej línii tela (stredná alebo vnútorná rotácia) alebo preč od strednej čiary (laterálna alebo vonkajšia rotácia).

Rotačný pohyb

Rotačný pohyb je pohyb kosti, keď sa otáča okolo svojej pozdĺžnej osi. Rotácia môže byť smerom k strednej línii tela, ktorá sa označuje ako mediálna rotácia, alebo smerom od strednej čiary tela, ktorá sa označuje ako laterálna rotácia. Pohyb hlavy zo strany na stranu je príkladom rotácie.

Špeciálne pohyby

Niektoré pohyby, ktoré nemožno klasifikovať ako kĺzavé, uhlové alebo rotačné, sa nazývajú špeciálne pohyby. Inverzia zahŕňa pohyb chodidiel dovnútra, smerom k strednej línii tela. Eversia, opak inverzie, zahŕňa pohyb chodidla smerom von, od stredovej čiary tela. Protrakcia je predný pohyb kosti v horizontálnej rovine. Retrakcia nastáva, keď sa kĺb po protrakcii vráti späť do polohy. Predĺženie a zasunutie je možné vidieť na pohybe čeľuste, pretože čeľusť je tlačená smerom von a potom späť dovnútra. Elevácia je pohyb kosti nahor, ako je pokrčenie ramien, zdvíhanie lopatiek. Depresia je opakom nadmorskej výšky a zahŕňa pohyb kosti smerom nadol, napríklad potom, čo ramená pokrčia ramenami a lopatky sa vrátia do normálnej polohy zo zvýšenej polohy. Dorsiflexia je ohnutie v členku tak, že prsty na nohách sú zdvihnuté smerom ku kolenu. Plantarflexia je ohyb v členku, keď je zdvihnutá päta, napríklad keď stojíte na prstoch. Supinácia je pohyb rádiusových a lakťových kostí predlaktia tak, že dlaň smeruje dopredu alebo nahor. Pronácia je opačný pohyb, pri ktorom dlaň smeruje dozadu alebo dole. Opozícia je pohyb palca smerom k prstom tej istej ruky, čo umožňuje uchopiť a držať predmety.

Špeciálne pohyby: (g) Supinácia predlaktia otočí dlaň nahor, pričom polomer a lakťová kosť sú paralelné, zatiaľ čo pronácia predlaktia otočí dlaň nadol, v ktorej polomer prekríži lakťovú kosť a vytvorí “X.” (h) Dorzálna flexia chodidla v členkovom kĺbe posúva hornú časť chodidla smerom k nohe, zatiaľ čo plantárna flexia dvíha pätu a smeruje prsty. i) Obrátenie chodidla posúva spodok (chodidlo) chodidla smerom od stredovej čiary tela, zatiaľ čo inverzia chodidla smeruje k podrážke smerom k stredovej čiare. j) Predĺženie čeľuste tlačí bradu dopredu, zatiahnutie bradu dozadu. k) Depresia dolnej čeľuste otvára ústa, zatiaľ čo nadmorská výška ich zatvára. (l) Opozícia palca prináša špičku palca do kontaktu so špičkou prstov tej istej ruky.


Snímanie nohami!

Úvod
Čo myslíte, koľko predmetov sa denne dotknete rukami? Veľa! Zakaždým, keď sa niečoho dotknete, vaše ruky cítia, aký je predmet hladký, studený, teplý alebo drsný. V skutočnosti vaše ruky a prsty tak dobre vnímajú detaily tvarov a povrchových textúr, že dokážete identifikovať predmet iba dotykom a bez toho, aby ste ho videli. Tu je však výzva: Myslíte si, že vaše nohy sú dostatočne citlivé na to, aby urobili to isté? Dokážu identifikovať objekty jednoduchým dotykom? Skúste túto aktivitu zistiť!

Pozadie
Keď sa niečoho dotkneme, získame o predmete veľa informácií. Je to možné, pretože naša koža obsahuje rozsiahlu sieť nervových zakončení a dotykových receptorov, vďaka ktorým je citlivá na mnoho rôznych druhov podnetov. Podnetom môže byť čokoľvek, čo spúšťa receptory vo vašej koži na reakciu, ako je tlak, teplota, vibrácie alebo bolesť. Akonáhle sú receptory aktivované stimulom, spustí sa séria nervových impulzov a prenesie sa do nášho mozgu, ktorý potom tieto informácie použije na identifikáciu objektu. Len pasívny kontakt objektu však na jeho identifikáciu nestačí. Aby sme zistili jeho tvar a detaily, musíme aktívne skúmať jeho povrchy a objekt ako celok tak, že ho pohybujeme v rukách. Toto sa nazýva haptické vnímanie.

Aby sme dokázali identifikovať predmet iba pomocou hmatového vnímania, používame rôzne typy receptorov, z ktorých každý je zodpovedný za vnímanie rôznych podnetov. Mechanoreceptory napríklad vnímajú pocity ako vibrácie, tlak alebo textúru, zatiaľ čo termoreceptory reagujú na teplotu objektu. Špeciálne receptory bolesti sú zodpovedné za zachytenie všetkého, čo má potenciál poškodiť pokožku, a proprioreceptory dokážu vnímať polohu rôznych častí tela vo vzťahu k sebe navzájom a k okolitému prostrediu. Tieto snímače nám v kombinácii umožňujú zachytiť tvar a teplotu objektu a rsquos, ako aj jeho povrchovú textúru jednoduchým dotykom. Zhromaždené informácie potom umožňujú nášmu mozgu ich identifikovať.

Ale prečo sme schopní identifikovať predmet len ​​rukami? Je to kvôli tomu, že sme mali celoživotnú skúsenosť vidieť objekty pred sebou, keď sme sa ich dotýkali? Prevodila táto kombinácia vizuálneho a haptického vnímania náš mozog tak, že je schopná kombinovať tieto dva zmyslové vstupy? Sme evolučne uspôsobení na to, aby sme rukami videli? Na preskúmanie týchto otázok existuje jednoduchý experiment. Čo keby sme použili inú telesnú časť na identifikáciu známeho predmetu, ktorý nebol vyškolený na tento druh úlohy: vaše nohy! Myslíte si, že vaše nohy môžu & ldquosee & rdquo?

  • Stolička
  • Pomocník
  • Zaviazané oči (napríklad šatka)
  • Asi 20 známych predmetov na identifikáciu, ako sú hračky, potraviny, domáce potreby, oblečenie atď. (Zaistite, aby žiadny z týchto predmetov nemal ostré konce alebo sa mohol ľahko zlomiť. Mali by mať veľkosť aspoň vašej pästi alebo prsty. Nechajte ich zhromaždiť pomocníkom a uistite sa, že ich nevidíte.)

Príprava

  • Sadnite si na stoličku Vaše nohy by mali byť stále schopné pohodlne sa dostať na zem.
  • Nechajte svojmu pomocníkovi zaviazať oči.
  • Nechajte svojho pomocníka priniesť viac ako 20 známych predmetov z vášho prostredia.
  • Na identifikáciu každého predmetu budete mať iba 10 sekúnd, takže akonáhle vám predmet podajú, váš pomocník musí pomaly napočítať do 10 a potom ho znova vziať.
  • Kým máte zaviazané oči a sedíte na stoličke, požiadajte svojho pomocníka, aby vám položil jeden z predmetov do rúk. Pohybujte objektom v oboch rukách a skúmajte jeho tvar a štruktúru. Aký veľký je predmet? Je vám teplo alebo zima? Je jeho povrch drsný alebo hladký?
  • Len čo si myslíte, že ste predmet identifikovali, povedzte svojmu pomocníkovi svoj odhad a odovzdajte ho späť. Dokázali ste ho identifikovať v rámci uvedených 10 sekúnd? Cítili ste, že je ľahké alebo ťažké ich identifikovať?
  • Keď váš pomocník získa predmet späť, bez toho, aby vám to povedal, umiestni predmet na hromadu & ldquoWrong & rdquo, ak ste ho nemohli identifikovať, a na hromadu & ldquoRight & rdquo, ak môžete. Týmto spôsobom môžete sledovať svoje odpovede.
  • Po dokončení prvého objektu zopakujte kroky s ďalšími deviatimi predmetmi, takže ste oboma rukami preskúmali celkom 10 predmetov. Existoval nejaký predmet, ktorý ste nemohli uhádnuť včas? Ako ľahké alebo ťažké sa vám zdala úloha? Existovali nejaké podnety, ktoré vám viac alebo menej pomohli pri identifikácii objektu?
  • Ďalších 10 predmetov (nemali by byť rovnaké ako predchádzajúce) použijete na ich identifikáciu nohami. Vyzlečte si topánky a ponožky, aby ste mali chodidlá bosé.
  • So zaviazanými očami a v sede nechajte svojho pomocníka položiť jeden predmet blízko vašich nôh. Potom preskúmajte projekt nohami a prstami a znova sa pokúste uhádnuť identitu objektu v priebehu prvých 10 sekúnd. Je pre vás ľahké preskúmať predmet nohami? Je to jednoduchšie alebo ťažšie ako používať ruky?
  • Po 10 sekundách uhádnite a nechajte svojho pomocníka predmet odniesť. Váš pomocník by mal pre experiment s nohami vytvoriť dve oddelené hromady podľa toho, či ste uhádli predmet správne alebo nesprávne.
  • Rovnakým postupom (len pomocou nôh) identifikujte zvyšných deväť predmetov. Dokážete nohami vnímať detaily objektu, ako je povrchová štruktúra, tvar alebo teplota? Dokázali ste identifikovať všetky objekty do 10 sekúnd? Mali ste problém identifikovať všetky?
  • Keď dokončíte identifikáciu všetkých 20 predmetov (10 rukami a 10 nohami), zložte si pásku z očí a pozrite sa na všetky predmety. Najprv nechajte svojho pomocníka, aby vám vysvetlil, ktoré predmety ste rukami uhádli správne a nesprávne. Uhádli ste všetky objekty správne? Ktoré boli ťažké alebo ste sa pomýlili? Napadá vás dôvod prečo?
  • Potom nechajte svojho pomocníka, aby vám ukázal, ktoré predmety ste s nohami uhádli správne a nesprávne. Koľko predmetov ste uhádli správne, nesprávne alebo ste ich nedokázali uhádnuť včas? Dokázali ste rukami alebo nohami identifikovať viac predmetov v rámci 10-sekundového limitu? Môžete vysvetliť svoje výsledky?
  • Extra: Okrem použitia rúk aj nôh spustite znova rovnaký experiment (s použitím rôznych predmetov). Ale tentokrát len ​​použiť jeden ruky resp jeden noha na skúmanie predmetov. Je to jednoduchšie alebo ťažšie v porovnaní s používaním rúk aj nôh? Je rozdiel, či používate ľavú alebo pravú nohu alebo ruku?
  • Extra: Namiesto toho, aby ste na každý objekt nechali iba 10 sekúnd, urobte si čas, kým sa môžete presvedčiť a odhadnúť identitu objektu a rsquos. Nechajte svojmu pomocníkovi čas, ako dlho potrebujete identifikovať každý predmet pomocou rúk a nôh. Vidíte vo svojich výsledkoch nejaké trendy? Trvá to dlhšie používanie rúk alebo nôh? Závisí to od typu objektu?
  • Extra: Zistite, ako veľkosť objektu ovplyvňuje vaše výsledky. Skúste rovnaký test s objektmi rôznej veľkosti. Ktoré sú jednoduchšie na identifikáciu & mdashbig objekty alebo malé?

Pozorovania a výsledky
Pochopili ste všetky objekty správne, keď ste ich skúmali rukami? Pravdepodobne ste dokázali identifikovať väčšinu predmetov, keď ste sa predmetu dotkli a cítili oboma rukami. Receptory vo vašich rukách sú trénované a slúžia na rozpoznanie rôznych podnetov, ktoré prichádzajú z predmetu, ako je jeho povrchová textúra, tvar a teplota. V kombinácii so znalosťou toho, ako určité predmety vyzerajú a ako sa cítia, dokáže váš mozog pozitívne identifikovať predmet, aj keď ho v skutočnosti nevidí. Desať sekúnd bolo pravdepodobne tiež dosť dlho na to, aby ste pre každý objekt & mdashand urobili dobrý odhad, v prípade, že ste predmet nepochopili správne, bolo to pravdepodobne kvôli tomu, že išlo o neznámy predmet, ktorý ste predtým nevideli ani sa ho nedotýkali.

S vašimi nohami je všetko komplikovanejšie. Jedným z dôvodov je, že vaše nohy majú veľmi odlišnú anatómiu od vašich rúk. Vaše prsty na nohách sú oveľa kratšie ako prsty a oveľa menej pružné, čo sťažuje uchopenie a uzavretie predmetu. Ďalším dôvodom je, že vaše nohy nie sú zvyknuté používať dotykové receptory na vnímanie a skúmanie predmetov, ako to robia vaše ruky. V dôsledku toho ste si mali všimnúť, že ste použili viac nesprávnych odhadov (alebo ste ich nemohli včas uhádnuť), keď ste na identifikáciu predmetu použili svoje nohy & mdashal, aj keď vás možno prekvapilo, koľko predmetov ste uhádli správne!

If you measured your response time for each object, you should have found a slower recognition by feet than by hands. Recognition with your feet should have also improved with larger object sizes because small objects are difficult to grasp with your toes. Now that you know that not only your hands but also your feet are capable of identifying objects just by haptics, do you think you can &ldquotrain&rdquo your feet to get as good as your hands?

Viac na preskúmanie
Sense of Touch, from Home Science Tools
Super Powers for the Blind and Deaf, from Scientific American
Recognizing Familiar Objects by Hand and Foot: Haptic Shape Perception Generalizes to Inputs from Unusual Locations and Untrained Body Parts (pdf), from Attention, Perception & Psychophysics
The Touch Response, from Science Buddies
Science Activity for All Ages!, from Science Buddies


Exercises for Curled Toes

The best way to fix curled toes is to rewire the brain through specific toe exercises.

The following exercises for curled toes below will help — but they may feel weird at first. Some of them require you to curl your toes even more, which you might not want to do.

However, using those muscles is how you will regain control of them.

Here are some simple curled toes exercises to start with:

  • Kohútiky na nohách. Attempt to raise all your toes up off the ground and then place them back down. Opakujte 10 krát. It’s okay if you can’t move your toes very much yet. Attempting the movement will initiate important changes in the brain.
  • Floor Grips. With your feet flat on the floor, attempt to grip the floor by curling your toes, and then release as best you can. Opakujte 10 krát.
  • Finger Squeezes. Cross your foot over your knee and place a finger in between your big and second toes. Then, squeeze your toes together to pinch your finger as hard as you can. Release, and repeat 10 times.
  • Marble pickup. Place a dozen marbles on the floor and attempt to pick them up using your toes. This can be difficult at first, and it’s okay if you need a caregiver to assist you.
  • Towel curls. Place a towel on the floor and use your toes to pinch the towel and pick it up. Then, place it back down, flatten it out, and repeat. This is a difficult exercise, so it’s okay if you don’t get it at first. You will get better with practice.
  • Toe Extensor Strengthening. Cross your foot over your knee so that you’re sitting cross-legged. Then, place a resistance band around the top of your foot to pull your toes back toward your body, like so:

Then, use your foot to push the resistance band away from your body. Return to center and repeat 10 times.

This will be very difficult in the beginning, so remember: as long as you attempt to make the movement, you’re stimulating changes in the brain.

If you need to do these exercises passively with the help of a caregiver, that’s a great place to start.


Blind Spot

The eye’s retina receives and reacts to incoming light and sends signals to the brain, allowing you to see. One part of the retina, however, doesn't give you visual information—this is your eye’s “blind spot.”

Nástroje a materiály

  • A few 3 × 5 cards or other stiff paper
  • Black marking pen (felt tip works best)
  • Optional: yard stick or meter stick and a partner

Zhromaždenie

Mark a dot and a cross on a card as shown.

Urobiť a všimnúť si

Hold the card at eye level about an arm’s length away. Make sure that the cross is on the right.

Close your right eye and look directly at the cross with your left eye. Notice that you can also see the dot.

Focus on the cross, but be aware of the dot as you slowly bring the card toward your face. The dot will disappear, and then reappear, as you bring the card toward your face. Try moving the card closer and farther to pinpoint exactly where this happens.

Now close your left eye and look directly at the dot with your right eye. This time the cross will disappear and reappear as you bring the card slowly toward your face.

Try the activity again, this time rotating the card so that the dot and cross are not directly across from each other. Are the results the same?

Čo sa deje?

The optic nerve—a bundle of nerve fibers that carries messages from your eye to your brain—passes through one spot on the light-sensitive lining, or retina, of your eye (click to enlarge diagram below). In this spot, your eye’s retina has no light receptors. When you hold the card so the light from the dot falls on this spot, you cannot see the dot. The fovea is an area of the retina that is densely packed with light receptors, giving you the sharpest vision.

Ísť ďalej

Here are a few variations of this activity that you might try.

Fill in your blind spot:

Draw a straight line across the card, from one edge to the other, through the center of the cross and the dot, and try again. Notice that when the dot disappears, the line appears to be continuous, without a gap where the dot used to be.

Your brain automatically “fills in” the blind spot with a simple extrapolation of the image surrounding the blind spot. This is why you don’t notice the blind spot in your day-to-day observations of the world.

Measure the size of your blind spot without a partner: Take a new card and mark a cross near the left edge of a 3 × 5 card. Hold the card about 10 inches from your face. (It's helpful to use a meter stick or ruler to measure this distance you'll need it to calculate the size of your blind spot.)

Close your left eye and look directly at the cross with your right eye. Move a pen across the card until the point of the pen disappears in your blind spot. Mark the places where the pen point disappears. Use the pen to trace the shape and size of your blind spot on the card. Then you can measure the diameter of the blind spot on the card (see equation below).

Measure the size of your blind spot with a partner:

Hold your 3 x 5 card at arm's length. Have your partner measure the distance from the card to your eye.

Slowly move the card horizontally left and right, and note where the cross disappears and reappears. Have your partner measure the distance between the two places where the dot disappears and reappears.

In our simple model, we are assuming that the eye behaves like a pinhole camera, with the pupil as the pinhole. In such a model, the pupil is 0.78 in (2 cm) from the retina. Light travels in a straight line through the pupil to the retina. Similar triangles can then be used to calculate the size of the blind spot on your retina. The simple equation for this calculation is

kde s is the size of the blind spot on your retina (in cm), d is the diameter of the blind spot on the card, and D is the distance from your eye to the card (in the examples above, 10 in [25 cm] or the length of your arm, roughly 2–2.5 feet (60–75 cm). Note that d a D must always be expressed in the same units, whether inches or centimeters.

This Science Snack is part of a collection that highlights Black artists, scientists, inventors, and thinkers whose work aids or expands our understanding of the phenomena explored in the Snack.

Dr. Patricia Bath (1942-2019), pictured above, was an ophthalmologist and laser scientist, and was the first woman chair of ophthalmology at a US university. She studied the causes of and cures for blindness, and invented a widely used method of using laser surgery to treat blindness caused by cataracts. Dr. Bath also co-founded the American Institute for the Prevention of Blindness. This Science Snack can help you investigate the structures in the eye that help you see, so you can understand the eye like Dr. Bath did.


Pozri si video: Akupresurní body na tlak, imunitu a oběhový systém (Február 2023).